Curso
ALFABETIZACIÓN MEDIÁTICA Y EDUCACIÓN VISUAL PARA EL USO RESPONS-ABLE DE LA PORNOGRAFÍA.
Imparte: Dra. Andrea Corrales Devesa

Objetivos:

El curso ofrece un enfoque interdisciplinar para analizar la pornografía desde la alfabetización mediática y la educación visual, considerando especialmente los contextos digitales de producción y difusión de contenido sexualmente explícito. Está dirigido a estudiantes avanzados, profesionales de la educación y adultos interesados en desarrollar estrategias para un consumo responsable de medios audiovisuales, así como para la prevención y gestión de violencias digitales como deepfakes, revenge porn y cyberacoso.
A lo largo de tres sesiones, las y los participantes explorarán la pornografía como fenómeno cultural e histórico, la evolución mediática desde la imprenta hasta las plataformas digitales, así como los modelos laborales, flujos económicos y tendencias actuales de la industria. Se hará uso de herramientas de alfabetización mediática, incluyendo el análisis crítico del lenguaje visual, el conocimiento técnico de producción de vídeos, la realidad contemporánea de los contextos de distribución y aspectos legales y laborales relevantes en Europa. Además, se trabajarán estrategias de educación visual para un consumo consciente y respons-able (able-capaz), fomentando la práctica activa de reflexión sobre el deseo y los límites personales y del otrx, el respeto hacia las performers, la navegación ética de plataformas como OnlyFans, PornHub y otras, y la identificación de imágenes no consentidas.
El curso combina análisis teórico y estudios de caso prácticos para proporcionar competencias en el diseño de intervenciones educativas basadas en evidencias científicas, claras con la realidad actual y promoviendo la alfabetización mediática, la ética digital y la creación de audiencias críticas y prácticas seguras en los entornos digitales contemporáneos.

Competencias:
- Comprender la pornografía como un fenómeno histórico.
- Identificar sus principales hitos, tecnologías y legislaciones.
- Conocer las condiciones de producción y difusión actuales.
- Conocer sus principales medios de producción y soportes de difusión.
- Reconocer las diferentes profesiones y agentes de producción.
- Diferenciar producciones comerciales y alternativas.
- Aprender a observar claves técnicas y estéticas para visionar críticamente material pornodefinido.

Contenidos:

Sesión 1. La pornografía: de un problema de salud pública a un producto cultural.

1. ¿Qué es la pornografía? Breve historia de los procesos históricos de pornosignificación.
2. La pornografía y la historia de sus medios. De la imprenta a los tubes.
3. ¿Actrices, modelos, performers o creadoras de contenido? Las mujeres en la industria.
4. Industria pornográfica y tendencias actuales.

Sesión 2. Alfabetización mediática para la capacitación crítica de las audiencias.

1. Lenguaje visual y creación de imágenes. Encuadres, efectos, narrativas.
2. Técnicas y herramientas de producción. Materiales clave, softwares, formatos.
3. Contextos digitales de distribución. Webs, suscripción, tubes.
4. Contextos legales y laborales en Europa.

Sesión 3. Educación visual para un uso respons-able de las imágenes pornopercibidas.

1. Conócete a ti misma y a las otras: inquietudes, el deseo como curiosidad, límites.
2. Conoce y respeta a las y los performers.
3. Conoce las principales interfaces: OnlyFans, PornHub, LiveJasmin, Redtube.
4. Identifica imágenes no consentidas y conductas peligrosas. Deepfakes, revenge porn y cyberacoso.

Número de sesiones/horas: 9 horas presenciales + 1 hora de cuestionario online.

Metodología:

- Curso presencial.
- Los contenidos se apoyan en materiales actuales y ejemplos prácticos que fomentan el análisis crítico de las imágenes.
- Cada sesión contiene una actividad práctica o dinámica final para poner en práctica y/o discutir los contenidos.

Evaluación:

Este curso se estructura en torno a tres sesiones teórico-prácticas, de 3 horas cada una y obligada asistencia. Una vez se han completado las tres sesiones, se pondrá a disposición un cuestionario diseñado para concretar los contenidos del curso, que el estudiantado debe realizar a posteriori y enviar para ser considerado APTO o APTA.


Breve biografía de la formadora:

Andrea Corrales Devesa es Doctora en Industrias de la Comunicación y Culturales por la Universitat Politècnica de València, donde ha realizado su investigación sobre la imagen pornográfica desde la perspectiva de sus trabajadoras. Autora de Putas imágenes. Una teoría invertida de la pornografía (Bellaterra, 2025), es profesora del Grado en Bellas Artes de la UCLM, del Máster Universitario en Estudios Culturales y Visuales de la UMH y del Máster de Intervención Interdisciplinar en Violencia de Género de VIU. Desde 2021 ha impartido cursos especializados en la Inclusión de la Perspectiva de Género en Investigación e Innovación (IAGII) en universidades españolas y centros de investigación superior como CSIC, FEUGA, UC3, UMA, UM, UJI entre otras, con la Catedrática en Sociología Capitolina Díaz. Participa en diversos grupos y proyectos de investigación como AMIT - Asociación de Mujeres Investigadoras y Tecnólogas, la Red Indisciplinar de Nuevos Materialismos Feministas y ESWORN - European Sex Work Research Network.


info@andreacorrales.art